БЕЗПЕЧНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

Дата: 20.11.2025 15:36

Кількість переглядів: 52

Потреба створити безпечний освітній простір у закладі освіти виникає, щоб захистити, убезпечити, запобігти наслідкам впливу на особистість несприятливих чинників.

Для школярів несприятливі впливи середовища зумовлюють

Освітнє середовище школи – це місце, де:

• зустрічаються і взаємодіють не лише учні та вчителі, а й батьки, мешканці району, гості школи

• відбуваються не лише уроки, цікаві зустрічі, свята та концерти, але й лекції, семінари, тренінги тощо

• діють відкриті лабораторії та майстерні у різних галузях науки, мистецтва й технологій.

Вітчизняні та закордонні науковці й практики трактують освітнє середовище, як:

• частину життєвого, соціального середовища людини, що є сукупністю всіх освітніх чинників, які безпосередньо чи опосередковано впливають на особистість у процесах навчання, виховання та розвитку

• виховний простір, що формує особистість.

Освітнє середовище – це:

• характеристика життя всередині освітнього закладу

• система впливів і умов формування особистості

• система можливостей для розвитку особистості у соціальному та просторово-предметному оточенні.

Безпечне освітнє середовище забезпечує:

• наявність безпечних умов навчання та праці
• комфортну міжособистісну взаємодію, сприяючи емоційному благополуччю учнів, педагогів та батьків
• відсутність будь-яких проявів насильства та наявність достатніх ресурсів для їх запобігання
• дотримання прав і норм фізичної, психологічної, інформаційної та соціальної безпеки кожного учасника освітнього процесу.

Щоб унеможливити насильство та створити безпечне освітнє середовище, кожен учасник освітнього процесу повинен мати уявлення не тільки про те, що вважають насильством, але як мінімізувати ризики та небезпеки і створити умови для внутрішньої безпеки та безпеки референтного довкілля. Це можливо лише завдяки спільній цілеспрямованій діяльності педагогів, учнів і батьків.

Запобігання та протидія насильству: Методичні рекомендації

Основна характеристика процесу взаємодії учасників освітнього середовища – це особистісно-довірливе спілкування, відсутність якого спричиняє досить негативні наслідки:

• емоційний дискомфорт

• небажання висловлювати свою точку зору, думку

• негативне ставлення до себе

• втрата особистої гідності

• небажання звертатися по допомогу

• ігнорування особистих проблем і труднощів інших дітей та дорослих

• неуважність до прохань і пропозицій.

Робота над створенням освітнього середовища не припиняється з досягненням певного результату – це безперервний процес:

• реагування на нові виклики життя
• пошуку нових можливостей, ресурсів
• генерування ідей та правил.

« повернутися